一间普通教室里，孩子们拉着二胡，唱着歌，笑声和琴声混在一起，热闹得像过节。这不是音乐会，而是酒泉市实验小学的期末考试！孩子们用自己喜欢的方式，展示才艺，交出了一份不一样的答卷。
这热闹的场面，背后是肃州区教育的大变化。过去，考试就是笔试，孩子们埋头写卷子。现在，肃州区想让孩子们全面发展，不只看成绩，还要看德智体美劳。他们用新的评价方式，鼓励孩子们展现自己的特长，点燃学习的热情。
走进酒泉市西大街小学，校园里满是惊喜。校门口有个小气象站，随时报温度和湿度。教学楼里，数字屏幕轮流展示世界名画，墙上还有神舟飞船的故事。孩子们在这样的环境里，学得开心，玩得带劲，知识不知不觉就记住了。
五年级学生徐巍真说：“在这儿学，就像玩一样，特别有趣！”校园里的“体育小明星”海报上，篮球小子笑得阳光灿烂，标语写着“眼里有光，心中有爱”。文化墙上，“西大街好少年”的故事激励着每个孩子努力向上。
在肃州区的学校里，德育、智育、体育、美育、劳动教育都在融合。酒泉市东苑学校二年级学生郎文熙，看了《战狼》后，立志要做特种兵，保家卫国。老师们把课程设计得贴近生活，让孩子们在学中感受到乐趣和意义。
社团活动是肃州区的一大亮点。西大街小学的旧仓库，变成了木工坊、厨艺馆、实验室。孩子们在木工坊敲敲打打，在厨艺馆学做饭，兴趣被点燃，潜能被激发。六年级学生方宇学会了炒菜，回家还能给妈妈露一手，得意得不得了。
劳动教育怎么教？敦煌路小学的“小食神”社团给出了答案。孩子们系上围裙，用专业厨具煎炒烹炸，忙得不亦乐乎。这样的活动，不仅让孩子们学会技能，还培养了他们的动手能力。
评价方式的改变，是这一切的源头。肃州区用多元评价，鼓励学校开足课程，丰富活动。比如，西大街小学每天保证孩子们两小时的体育活动，还有体育月、体育周的比赛，确保每个孩子都能动起来，找到自己的项目。
教育专家赵睿说，多元评价的核心是点燃孩子们的学习动力。家长和学校要一起努力，摆脱只看分数的观念，让孩子们爱学、会学。知识只有融入生活，才会变得有用、好用。
改革的成果已经显现。酒泉市新苑学校的学生在第五届全国青少年科技教育成果展示大赛甘肃赛区拿下团体第二名。六年级学生程明瀚在亚太人工智能青少年科技创新大赛中摘金，成为学校的骄傲。这些成绩，离不开编程社团的培养和孩子们的热情。
2024年，肃州区成为全国中小学科学教育实验区，引进了700万元的公益项目资金。全区14所中小学建起了15间科创教室，还配了专业志愿教师。更厉害的是，优秀学生还能公费去清华大学研修，成绩好的还有专家远程指导。
从实验小学的音乐教室，到西大街小学的木工坊，再到敦煌路小学的“小食神”厨房，肃州区的校园变得越来越有活力。孩子们在这些地方找到自己的兴趣，展现自己的才华，学习不再是枯燥的背书，而是一件快乐的事。
教育的改变，就像给土地浇了水，孩子们像花草一样，慢慢长出自己的样子。每个孩子都有自己的特长，有的爱唱歌，有的爱画画，有的爱做实验。肃州区的改革，让这些特长有了展示的舞台。
这样的教育，让人觉得温暖又充满希望。孩子们在校园里不仅学知识，还学会了做人、做事。他们用自己的方式，写下属于自己的答卷。这些答卷，也许是一首歌、一幅画，或者一道菜，但每一份都充满了无限可能。
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